As oficinas filocriatividade convidam os participantes a parar, pensar, escutar e dialogar a partir de livros, de jogos, de perguntas ou de situações. Partimos de uma pergunta para explorar perguntas e arriscar respostas, em grupo. 

O exercício do pensamento crítico e criativo assenta numa estrutura colaborativa que promove a escuta e o diálogo. 

O trabalho desenvolvido pelo projeto filocriatividade encontra-se reconhecido pela UNESCO "Pratiques de la philosophie avec les enfants: une base éducative pour le dialogue interculturel et la transformation sociale".

Observações:

Em cada sessão será abordada uma temática diferente:

15 de Fevereiro: [liberdade] Podemos fazer aquilo que queremos?

22 de Fevereiro: [discórdia] Podemos aprender a discordar?

4 de Março - [identidade] Podemos escolher quem somos?

18 de Março – [liberdade para discordar] A favor ou contra?

15 de Abril – [nave de interrogações] O que é uma pergunta?

22 de Abril – [fins e começos] Para que serve?

6 de Maio – [futuro] No futuro haverá maçãs falantes?

16 de Maio – [criatividade e imaginação] As histórias medem-se aos palmos?

23 de Maio – [identidade] Uma pessoa faz diferença?

3 de Junho – [morte] Será que continuamos a pensar depois de morrer?

3 de Outubro - [eu, pessoa] como sabes que não és um robot?

10 de Outubro [escolhas] – Escolher é fácil ou difícil?

17 de Outubro [ nave de interrogações] Podem acabar-se as perguntas?

24 de Outubro [liberdade para discordar] É fácil discordar de alguém que conhecemos?

7 de Novembro [nave de interrogações] O Museu das Perguntas

14 de Novembro [identidade] O que é uma pessoa?

28 de Novembro – [inteligência artificial] Robot ou humano?

5 de Dezembro [regras] Se posso, será que devo?

24 de Outubro [liberdade para discordar] É fácil discordar de alguém que conhecemos?

7 de Novembro [nave de interrogações] O Museu das Perguntas

14 de Novembro [identidade] O que é uma pessoa?

28 de Novembro – [inteligência artificial] Robot ou humano?

5 de Dezembro [regras] Se posso, será que devo?